Læs også:
Analoge ældre tvangsdigitaliseres Fra www.magasinetpleje.dk21. marts 2023
Ny undersøgelse viser: Mange ældre føler sig fortabte i den digitale verden Fra www.tvmidtvest.dk20. marts 2023
From high-speed rail to the Olympics, why do big projects go wrong? Fra www.economist.com17. marts 2023
Fagfolk langer ud efter byggestyring: Danmark kører store offentlige projekter amatøragtigt Fra ing.dk17. marts 2023
Debat: Vi løser byggeskandalerne ved systematisk at lære af de projekter, der går godt – men det koster Fra byrummonitor.dk17. marts 2023
Eksperter: Danmark kører store offentlige byggeprojekter »amatøragtigt« Fra byrummonitor.dk17. marts 2023
Det allerværste alternativ Fra www.weekendavisen.dk17. marts 2023
Ulovligt i Østrig: - Det kan sprede sig til andre lande Fra ekstrabladet.dk13. marts 2023
”En modbydelig fejl” og ”en skandale”: Sikkerheden i MitID er for dårlig Fra www.kristeligt-dagblad.dk13. marts 2023
FE afviser, at der er noget nyt i advarsel mod TikTok. Men den køber eksperter ikke Fra www.berlingske.dk10. marts 2023
Professor: Hvis du føler dig overvåget er tilliden væk Fra www.sn.dk8. marts 2023
En tik(tok)kende bombe Fra www.weekendavisen.dk8. marts 2023
18 markante uddannelsesstemmer: Utålmodig reformiver er ineffektiv uddannelsespolitik Fra www.altinget.dk6. marts 2023
Stor ansøger-stigning til ITU's kandidater: »Samfundet har brug for alle dem, ITU kan uddanne« Fra www.version2.dk6. marts 2023
Ny forskning forklarer, hvorfor fejlslagne it-projekter ikke altid bliver lagt i graven Fra pro.ing.dk3. marts 2023
Markant stigning i ansøgere til kandidatuddannelser på IT-Universitetet Fra www.computerworld.dk3. marts 2023
Bing! Hvem chatter jeg med? Fra foljeton.dk28. februar 2023
Kunstig intelligens bliver vigtig del af virksomheders sikkerhed – men det store gennembrud lader vente på sig Fra jyllands-posten.dk27. februar 2023
Lørdag går Nigeria til valg. Men frygten for desinformation lurer Fra www.information.dk25. februar 2023
Det fysiske møde gjorde forskellen Fra itwatch.dk23. februar 2023
Denne side er udskrevet fra https://www.itu.dk/